La familia y la escuela

Video representativo de los diferente modelos de comunicación que pueden existir entre la familia y el tutor.

 

Es de gran importancia la comunicación que se debe establecer entre la familia y la escuela, ya que tenemos que tener en cuenta que la educación en la escuela es una prolongación de la educación que los niños reciben en sus casas, por lo que, tanto los padres deben involucrarse e interesarse por recibir información de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje que reciben sus hijos, como los profesores deben mantener este contacto con los padres para darles esta  información.

Como hemos visto en este video, existen diferentes modelos de comunicación:

Modelo de comunicación agresivo. LA COMUNICACIÓN QUEDA ROTA

Las características de este tipo de comunicación son:

·         El profesor recibe distante a la madre

·         Se mantienen de pie.

·         Gestos agresivos, amenazantes (movimientos de manos)

·         Proximidad física agresiva (el profesor invade el espacio del otro)

·         Tonos de voz altos

·         No se crea un clima cálido.

·         No se escuchan (hablan a la vez).

·         Se prejuzgan.

·         No hay diálogos.

·         Ninguno se pone en lugar del otro.

·         No se llega a acuerdos.

·         Se culpabilizan el uno al otro.

Modelo de comunicación asertivo. LA COMUNICACIÓN SE CONVIERTE EN COLABORACIÓN.

Las características de este modelo son:

·         Se va creando clima de colaboración y entendimiento.

·         Se van relajando posturas.

·         El profesor tiene los objetivos claros: buscar acuerdos finales y compromisos crean un clima de apoyo mutuo (busca el interés común: el alumno/hijo).

·         Escucha activa (estar atento y participar en lo que el otro dice): gestos de cabeza asintiendo, mirada directa, no interrumpe.

·         Empatiza (se pone en lugar del otro.

·         Reconoce sentimientos.

·         Expresa sentimientos.

·         Es recompensante.

·         No culpabiliza al otro.

·         Acuerdos parciales.

·         Resume: reformulando lo dicho y lo sintetiza.

·         Busca soluciones  comunes y compartidas.

Modelo de comunicación inhibido.

Las características de este modelo son:

·         No defiende los propios derechos. Se respeta a los demás pero no a uno mismo.

·         Se anteponen los deseos de los demás a los propios.

·         Volumen de voz bajo.

·         Tono vacilante y quejoso.

·         Ojos que miran hacia abajo.

·         Postura hundida y tensa.

·         Gestos desvalidos.

Después de ver las características de los tres modelos de comunicación que nos presenta el video, en mi opinión, claramente en las tutorías con los padres y en general en todos los casos de comunicación creo que debemos utilizar una comunicación asertiva, puesto  que entiendo que es de la única forma que podemos llegar a: entendernos,  pactar acuerdos, colaborar unos con otros, etc.

En definitiva, el interés y la finalidad de tanto los padres como de los profesores es que los niños reciban una buena educación en la adquieran el mayor número de conocimientos, valores y competencias, por lo debe existir entre ellos la mejor comunicación posible por el bien de los alumnos.